英　文　名	:	Nursing Process
科 目 概 要	:	看護学３群科目、２年前期 [火曜日3時限、木曜日2時限]、必修科目、講義・演習、１単位
担　当　者	:	(◎は科目責任者) ◎小玉　淑巨※、 松尾　真規子※、 綿貫　恵美子※、 飯田　智恵※、 及川　美穂※、 小柴　梨恵※、 阿部　隼人※、 上條　翔矢※、 北川　柚香※、 熊谷　奈穂※、 松尾　佳苗※、 南本　ゆみ※
講　義　室	:	対面授業、N号館 講義室1、N号館 講義室2、N号館 セミナー室1、N号館 セミナー室2、N号館 セミナー室3・4、IPE棟2階多目的室、IPE棟3階チーム医療演習室B1～B3、IPE棟5階チーム医療演習室A1～A3
そ　の　他	:	科目ナンバリングコード：N301-Sa04 ※は実務経験有

授業の目的

看護の対象である人間を身体的、心理的、社会的側面から統合した存在として捉え、様々な健康レベルにある対象に看護を実践する上で必要な基礎的能力を身につけるために、具体的な事例を用いた演習を通して看護過程の展開方法を修得する。

教育内容

看護過程の枠組み・事例に関する講義を行う。本科目を臨地実習の基礎となる科目と位置づけ、事例をもとに看護過程の一連を学習し、個人およびグループで演習を行う。

教育方法

・教科書・Educational Video Online(EVO)による映像教材・配布資料を活用しながら講義形式で進める。
・グループワークとグループ発表（全4回）を行う。担当教員は学生の学習状況、グループワークの進捗状況を確認し、追加説明・助言を行う。成果発表に対するコメントをフィードバックする。
・課題レポートを作成する。担当教員はレポート評価をフィードバックする。

授業内容

到達目標

1．看護過程の一連の流れについて説明できる。
2．対象の健康に関する情報の種類を既習の知識に基づいて列挙できる。
3．対象の健康に関する情報をアセスメントすることができる。
4．対象の看護問題について全体論的な視点から説明できる。
5．対象の看護問題に対して看護計画を立案することができる。
6．対象の反応に応じて看護計画を評価・修正することができる。

評価方法

個人の課題( 80%) 、グループワーク（20%）を総合して評価する。

【評価基準】
・個人の課題：COPDに関する基礎的知識の獲得、COPD患者のアセスメント、看護問題の明確化、関連図の作成、看護計画の立案ができる。
・グループワーク：他者の考えを傾聴し、自身の考えを積極的に発言することができる。

準備学習(予習・復習）・その他

1	予習（各回30分）： ・講義資料を用いて該当する授業内容の項目について予習をする。 ・提示された事例について、Educational Video Online（EVO）の該当する映像教材を視聴し、理解を深める。 ・グループワークの演習前に個人ワークを行い、グループワークの準備をする。
2	復習（各回30分） ・講義資料をもとに各回の授業内容を復習する。 ・個人ワーク・グループワークで検討した内容を整理し、理解を深める。
3	〔実務経験のある教員〕 ◎小玉　淑巨、 松尾　真規子、 綿貫　恵美子、 飯田　智恵、 阿部　隼人、 上條　翔矢、 北川　柚香、 熊谷　奈穂、 松尾　佳苗、 南本　ゆみ、 小柴　梨恵：看護師の臨床経験を活用し、看護過程を用いて看護を展開するための基本的な知識・技術・態度等についての講義・演習。
4	〔卒業・学位授与の方針と当該授業科目の関連〕 ○ (1) 人間の尊厳・権利への深い理解と高い倫理観に基づく行動力　 　 (2) 豊かな人間性と幅広い教養を基盤として、自己理解と対象との相互理解に基づく援助的人間関係を築く力 ◎ (3) 看護学とその関連分野の知識を基盤として、多様な対象に科学的根拠に基づく看護を提供できる実践力 　 (4) 多様な保健医療福祉の場において、多職種との連携の中で看護専門職としての機能を発揮できる能力 　 (5) 必要な情報や研究成果を看護実践に活用し、課題解決に導くための基礎的能力 　 (6) 変化する社会や医療の動向を踏まえ、生涯にわたって研鑽し続けられる姿勢 ◎は特に関連するもの、○は関連するもの

教材