英　文　名	:	Child Health in Nursing V
科 目 概 要	:	修士 看護学研究コース後期、必修科目、講義、２単位 修士 高度実践看護学コース後期、必修科目、講義、２単位
担　当　者	:	(◎は科目責任者) ◎岡　澄子※、 小柴　梨恵※、 落合　賀津子※、 早坂　由美子※（兼任）、 山﨑　志保※（兼任）
講　義　室	:	N号館 セミナー室5、対面授業、遠隔授業（ライブ型）
そ　の　他	:	小児看護学分野

授業の目的

子どもと家族を取り巻く保健、医療、福祉、教育等の諸制度の歴史、成り立ちを理解し、現状を評価するとともに、小児看護における制度・政策等や医療環境の課題を明確化し、小児看護専門職者の果たす役割としての政策提言に関与する志向能力を養う。

教育内容

1.子どもと家族を取り巻く保健、医療、福祉、教育制度、制度、政策、体制の歴史的変遷を学ぶ。
2.小児医療環境を分析し、現状の課題を明確にし、具体的な制度の活用法や、制度・政策を改善する方策を考案する。
3.子どもの健康問題に関する保健医療制度や政策をふまえた専門職者としての役割の実際を考察する。

教育方法

1.配布資料を用いて講義ならびにプレゼンテーション・討議形式で行う。
2.第8～14回の授業は、事例を用いた討議形式により行う。
3.第15回の授業は、学生自身が看護実践に取り組んだ事例を選択し、保健医療制度や施策をふまえた看護援助の実際をプレゼンテーションする。
4.レポート課題、プレゼンテーションの内容、授業に対する質問・意見については個別にフィードバックを行う。

授業内容

到達目標

1. 子どもと家族を取り巻く保健・医療・福祉の現状と課題を説明できる。
2. 子どもの医療保健制度・施策の現状と課題を説明できる。
3. 母子保健制度、子育て支援策の現状と課題を説明できる。
4. 小児医療に関する制度・施策の現状と課題から政策に関与した試案を述べることができる。

評価方法

1.講義への参加態度（50％）：自分の考えを述べ、討議に参加している。
2.プレゼンテーションの内容と質疑応答の内容（10％）：資料の要点を整理し提示しており、質疑応答が明快である。
3.課題レポート（40％）：文献を用いて自分の考えを明確に表現している。
上記1～3を総合して評価する

準備学習(予習・復習）・その他

1

〔授業時間外に必要な学習〕 予習：各講義内容について、事前配布する資料をもとに自己学習し、自らの考えをまとめた上で講義に臨む。（各項目60分程度） 復習：各講義の配布資料をもとに講義内容を参考書・文献等と照合して整理し、実践に活用できる知識を整理する。（各項目90分程度）

2

〔学位授与の方針と当該授業科目の関連〕 《修士課程（看護学研究コース）》 ◎(1)看護学研究者として専門分野および周辺領域の知識・技術を持ち、実現可能で専門分野あるいは社会において意義のある研究課題を設定する能力 　(2) 研究課題に適した研究デザインと研究方法を選択し、計画的かつ倫理的に実施する能力 　(3) 研究結果を考察し、論文を執筆する能力 ○ (4) 専門分野における研究の成果を看護実践の質向上に活用する能力 　(5) 看護学を教育するための基本的能力と技能 《修士課程（高度実践看護学コース 専門看護師プログラム）》 ◎(1) 専門分野における卓越した看護実践能力 ○(2) 専門職者としての倫理的課題の解決能力、多職種と連携するための調整能力、コンサルテーション能力 　(3) 専門分野の看護実践の中で、研究的手法を用いて課題解決する能力 　(4) 専門分野における看護実践の質を向上させるための教育的役割を果たす能力 ◎は特に関連するもの、○は関連するもの

教材