英　文　名	:	Woman's Health in Nursing V
科 目 概 要	:	修士 看護学研究コース後期 [金曜日3・4時限]、選択科目、講義、２単位 修士 高度実践看護学コース後期 [金曜日3・4時限]、必修科目、講義、２単位
担　当　者	:	(◎は科目責任者) ◎香取　洋子※、 島袋　香子※（非常勤）、 折井　淳子※（非常勤）、 杉　有希※（非常勤）、 鈴木　美恵子※（非常勤）
講　義　室	:	N号館 セミナー室1、N号館 セミナー室3、N号館 セミナー室4、対面授業、遠隔授業（ライブ型）
そ　の　他	:	ウィメンズヘルス看護学分野

授業の目的

ウイメンズヘルス看護学を専門とする看護職が関わるハイリスク妊婦への医療・看護について学ぶ。
　1.ハイリスク妊娠の定義と捉え方、医療や看護における課題について理解する。
　2.ハイリスク妊娠の病態生理と胎児への影響および異常のスクリーニングと対処について理解する。
　3.ハイリスク妊婦の看護について理解する。
　　1)フィジカルアセスメントと緊急時の対処について理解する。
　　2)健康管理や日常生活援助について理解する。
　4.産科救急と産科救急看護について理解する。
　5.ハイリスク新生児の生理的・成育的特性と必要な看護ケアや育児支援について理解する。
　6.療育支援が必要な児と家族に対する看護支援について理解する。
　7.療育支援を行う上での課題および看護者のリーダーシップとコーディネーションについて理解する。
　8.周産期医療チームにおける看護者のリーダーシップとコーディネーションについて理解する。
　9.周産期医療における看護ネットワークについて理解する。

教育内容

1．ハイリスク妊娠の定義と捉え方、医療や看護における課題について説明する。
2．ハイリスク妊娠の病態生理と胎児への影響及び看護における課題について説明する。
3．ハイリスク妊婦の看護について説明する。
4．産科救急と産科救急看護について説明する。
5．ハイリスク新生児の生理・成育的特性と必要な看護ケア育児支援について説明する。
6. 療育支援が必要な児と家族に対する看護支援について説明する。
7．周産期医療チームにおける看護者のリーダーシップとコーディネーションについて説明する。
8．産科救急チームにおける看護者のリーダーシップとコーディネーションについて説明する。
9．周産期医療における看護ネットワークについて説明する。

教育方法

【教育方法】
講義：パワーポイントと配付資料により説明する。
討議：講義後に各テーマについて討議する。
プレゼンテーション：①ハイリスク妊産褥婦及び新生児への看護ケアの評価視点について大学院生がプレゼンテーションし、討議する。
　　　　　　　　　　②周産期医療における看護ネットワークの現状と課題について大学院生がプレゼンテーションし、討議する。
【フィードバック方法】プレゼンテーションについてコメントをする。　

授業内容

到達目標

1.妊産婦の生理的特性と異常のアセスメントについて説明できる。
2.産科救急の特性と対処について説明できる。
3.胎児の生理的特性や胎児機能不全と胎児モニタリングとの関連について説明できる。
4.ハイリスク妊婦における異常のサインと緊急時の対処について説明できる。
5.ハイリスク妊婦の看護に必要なリスクの伝え方や意思決定支援および、心理的危機状況への対応とケア評価について考察できる。
6.ハイリスク新生児の生理的特性及び成育的特性と必要な看護ケアや育児支援について説明できる。
7.療育支援が必要な児と家族に対する看護支援について説明できる。
8.療育支援を行う上での課題および看護者のリーダーシップとコーディネーションについて説明できる。
9.周産期チーム医療における課題や看護者リーダーシップとコーディネーションについて説明できる。
10.周産期看護におけるコンサルテーションについて説明できる。

評価方法

プレゼンテーション（50％）評価基準：課題に対し資料を調べ、要点を整理してプレゼンテーションし、考察を提示できる。
課題レポート（50％）評価基準：講義内容を基に、ハイリスク妊婦への医療と看護の現状について説明し、看護実践するための課題について考察できる。

準備学習(予習・復習）・その他

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文献を活用し、提示している講義内容に関して事前学習を行い、概要を把握しておく。(90分） 講義のスライド内容、資料を参考書・文献等と照合して整理し、理解を深める。（90分） 事前学習により資料を整理し、視聴覚機器を使用してプレゼンテーションに臨む。 〔学位授与の方針と当該授業科目の関連〕 《修士課程（看護学研究コース）》 ◎(1)看護学研究者として専門分野および周辺領域の知識・技術を持ち、実現可能で専門分野あるいは社会において意義のある研究課題を設定する能力 (2) 研究課題に適した研究デザインと研究方法を選択し、計画的かつ倫理的に実施する能力 (3) 研究結果を考察し、論文を執筆する能力 ○(4) 専門分野における研究の成果を看護実践の質向上に活用する能力 (5) 看護学を教育するための基本的能力と技能 《修士課程（高度実践看護学コース 専門看護師プログラム）》 ◎(1) 専門分野における卓越した看護実践能力 ○(2) 専門職者としての倫理的課題の解決能力、多職種と連携するための調整能力、コンサルテーション能力 (3) 専門分野の看護実践の中で、研究的手法を用いて課題解決する能力 (4) 専門分野における看護実践の質を向上させるための教育的役割を果たす能力 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎は特に関連するもの、○は関連するもの

教材