英　文　名	:	Child Health in Nursing III
科 目 概 要	:	修士 看護学研究コース後期、選択必修科目、講義、２単位 修士 高度実践看護学コース後期、必修科目、講義、２単位
担　当　者	:	(◎は科目責任者) ◎岡　澄子※、 林　哲範※、 小柴　梨恵※、 昆　伸也※（兼担）、 髙梨　学※（兼担）、 藤武　義人※（兼担）、 伊藤　尚志※（兼担）、 土岐　平※（兼担）、 森　亘平※（兼担）、 大岡　麻理※（兼担）、 大谷　尚也※（兼任）、 芹澤　陽菜※（兼担）
講　義　室	:	対面授業、遠隔授業（ライブ型）、N号館 セミナー室5、N号館 セミナー室3、N号館 セミナー室4
そ　の　他	:	小児看護学分野

授業の目的

子どもの状態に適した看護援助を実践するために、小児期における代表的な疾患の病態生理、診断に必要な検査とその解釈方法、治療法（栄養療法、薬物療法など）、症状マネジメントなどの理解を深め、小児看護の視点に関連づけて専門的知識を修得する。

教育内容

1.小児期に特有な疾患に関する病態理解・診断に必要な検査法と解釈、治療過程、症状マネジメントを学ぶ。
2.事例を分析し、小児期に特有な疾患に罹患した子どもと家族を小児看護の視点で包括的にアセスメントし、専門的なケアを探求する。

教育方法

1.配布資料を用いて講義ならびに討論形式で行う。
2.第15回の授業は、事例を用いて学生がプレゼンテーションする。
3.レポート課題、プレゼンテーションの内容、授業に関する質問・意見に対しては、個別にフィードバックを行う。

授業内容

到達目標

1.小児期に特有な疾患の病態生理について説明することができる。
2.診断に必要な検査法とその解釈について説明することができる。
3.小児期に特有な疾患への治療方法について説明することができる。
4.1～3を踏まえ、子どもの症状マネジメントについて説明することができる。
5.小児看護の視点から、包括的な専門的ケアについて説明することができる。

評価方法

1.講義への参加態度（50％）：自分の考えを述べ、討議に参加している。
2.プレゼンテーションの内容と質疑応答の内容（10％）：資料の要点を整理し提示しており、質疑応答が明快である。
3.課題レポート（40％）：文献を用いて自分の考えを明確に表現している。
上記1～3を総合して評価する。

準備学習(予習・復習）・その他

1

予習（90分）：文献を活用し、講義内容に関して事前学習を行い、概要を把握しておく。 　　　　　　　事前課題についてのプレゼンテーション資料を作成する 復習（90分）：講義スライドおよび配布資料を用いて知識を整理し、関連文献を読んで理解を深める。

2

〔学位授与の方針と当該授業科目の関連〕 《修士課程（看護学研究コース）》 ◎(1) 看護学研究者として専門分野および周辺領域の知識・技術を持ち、実現可能で専門分野あるいは社会において意義のある研究課題を設定する能力 　(2) 研究課題に適した研究デザインと研究方法を選択し、計画的かつ倫理的に実施する能力 　(3) 研究結果を考察し、論文を執筆する能力 〇(4) 専門分野における研究の成果を看護実践の質向上に活用する能力 ◎(5) 看護学を教育するための基本的能力と技能 《修士課程（高度実践看護学コース 専門看護師プログラム）》 ◎(1) 専門分野における卓越した看護実践能力 〇(2) 専門職者としての倫理的課題の解決能力、多職種と連携するための調整能力、 　　 コンサルテーション能力 　(3) 専門分野の看護実践の中で、研究的手法を用いて課題解決する能力 ◎(4) 専門分野における看護実践の質を向上させるための教育的役割を果たす能力 ◎は特に関連するもの、〇は関連するもの

教材