英　文　名	:	Research Methodology in Nursing Ⅰ
科 目 概 要	:	博士課程 研究者コース前期、選択必修科目、講義、１単位 博士課程 ＤＮＰコース前期、選択必修科目、講義、１単位
担　当　者	:	(◎は科目責任者) ◎杉本　知子※、 小山　友里江、 小玉　淑巨、 綿貫　恵美子、 岡田　明子、 片平　伸子（非常勤）、 松谷　伸二
講　義　室	:	対面授業、遠隔授業（ライブ型）、N号館 セミナー室3・4、老年看護学研究室
そ　の　他	:	共通科目

授業の目的

文献検索演習、レビュー文献の読解、ならびにレポート作成を通じて、学生自身の研究テーマに関連する文献の収集・整理方法を学び、質の高いレビューを作成するための能力を養う。

教育内容

網羅的な文献収集方法について、検索システムを使用しながら説明する。
提示されたシステマティックレビュー、スコーピングレビュー、ナラティブレビューの論文を読解し、学生によるプレゼンテーションと討議を行う。
学生自身の研究テーマに関連する文献の収集・整理を行い、その結果をレポートにまとめたうえで、その内容について学生によるプレゼンテーションと討議を行う。

教育方法

1．配布資料、視聴覚メディアを用いて講義形式で進める。
2．与えられた課題（文献の読解、レポート作成）に取り組み、その発表と討議を行う。発表内容へのフィードバック、ならびに質問への回答は、授業の中で伝える。

授業内容

到達目標

1．代表的な検索データベース（PubMed等）の特徴について説明できる。
2．網羅的な文献収集の重要性と、その方法について説明できる。
3．システマティックレビュー、スコーピングレビュー、ナラティブレビューの長所と意義を比較できる。
4．代表的な検索データベース（PubMed等）を用いて検索戦略を立て、自分の研究テーマに関連する文献を収集・整理できる。

評価方法

【評価割合】
1．授業への参加態度（文献読解のプレゼンテーション・討議を含む）50％
2．レポート課題（代表的な検索データベース（PubMed等）を用いて検索戦略を立て、関連文献を収集・整理する）50％の割合で評価する。
【評価基準】
1. 参加態度については、討議などでの積極的な態度、物事を正確に理解しようとする姿勢、講義の内容を論文作成に反映させようとする意欲があること。
2. レポートについては、検索戦略（キーワード選択、論理演算子の適切さ等）と手順を他者が再現できるように記録し、検索結果の概要を明確に報告していること。

準備学習(予習・復習）・その他

1	【授業時間外に必要な学習】 1. 授業前には文献や資料を十分に読み、事前学習すること（1時間／毎回）。 2. 担当教員の指示に従って課題やプレゼンテーション準備に取り組むこと（5時間／第3-8回）。 3. 講義資料を復習すること（30分／毎回）。 4. 課題やプレゼンテーションは、積極的に取り組むこと。 5. 授業ではディスカッションを行うので、事前に準備し積極的に参加すること。 6. 一部の講義内容及び順番は、受講者との調整により変更する可能性がある。
2	〔学位授与の方針と当該授業科目の関連〕 《博士後期課程（研究者コース）》 ○(1)看護に関する現象を多様な視点から省察し、新規性、実現可能性、倫理性を兼ね備えた意義のある研究課題を設定する能力 ◎(2) 看護学研究を遂行するための高度な専門的知識・技能 ◎(3) 看護学の知の体系化に寄与するための論文を作成する能力、研究成果を社会へ発信する能力 (4) 看護学を教育するための専門的能力と技能 《博士後期課程（高度実践看護学（DNP）コース）》 ◎(1) 高度な実践家として高い技術と、エビデンスに基づく専門的かつ幅広い知識 ◎(2) 看護実践に研究成果を活用できる能力 (3) 組織・コミュニティ・社会に変革を起こすための実装研究を推進するリーダーシップ (4) 医療のアウトカムを保証するための共同とチームワークを促進する能力 ◎は特に関連するもの、○は関連するもの
3	講義内容や順番、形式は一部変更する可能性がある。全体の流れについては、第１回の講義で説明する。

教材